Konsep Pendidikan Fikar School
Kami yakin setiap anak memiliki potensi yang unik yang membuatnya berbeda dari yang lain. Anak-anak itu, sebagai siswa, seharusnya fokus pada potensi mereka sendiri untuk memenuhi kebutuhan setiap bidang pekerjaan dalam kehidupan nyata, sehingga setiap bidang pekerjaan dihandle oleh sumber daya manusia berbakat yang benar-benar mampu menjalankan fungsinya.
Kami bekerja untuk mewujudkannya di Fikar School. Kami memberikan siswa kombinasi sistem pendidikan yang unik. Kami tidak hanya mengajar siswa di dalam kelas dengan metode pengajaran Project Based Learning yang sangat menarik, tetapi hal terbesar yang kami miliki di Fikar School adalah metode Coaching.
Sesi coaching dilakukan secara teratur dan pribadi oleh Pelatih dan setiap siswa Fikar School. Ada tiga hal yang mempengaruhi sesi coaching tersebut. Mereka adalah:
Tes bakat dilakukan untuk menganalisis kecerdasan yang dimiliki siswa. Ini berkaitan dengan teori Multiple Intelligences oleh Howard Gardner yang mengkategorikan kecerdasan menjadi delapan. Mereka adalah:
- Kecerdasan spasial-visual
- Kecerdasan linguistik-verbal
- Kecerdasan interpersonal
- Kecerdasan musik
- Kecerdasan kinestetik-tubuh
- Kecerdasan intrapersonal
- Kecerdasan logika-matematika
Ini adalah langkah pertama namun bukan satu-satunya hal yang ditentukan dalam sesi coaching. Ini hanya digunakan sebagai kerangka dasar untuk memikirkan kombinasi kecerdasan siswa yang bisa menjadi potensinya.
Dalam sesi berbagi, setiap siswa akan membuat rencana untuk masa depannya. Ini akan menjadi diskusi yang hidup antara Pelatih dan siswa. Rencana tersebut akan dimonitor, setidaknya, sekali sebulan untuk mengontrol pencapaian yang sedang berlangsung.
Karena tidak ada tes bakat tunggal yang dapat memberikan hasil 100% akurat, kami menggunakannya hanya sebagai salah satu alat yang digunakan dalam sesi coaching. Kami menggunakan observasi sebagai salah satu alat efektif untuk melihat potensi siswa.
Setiap komponen sekolah akan mengamati aktivitas setiap siswa di sekolah dan mendiskusikannya dalam pertemuan guru. Sehingga pelatih dapat memperoleh gambaran yang lebih luas untuk mengembangkan potensi setiap siswa.
Dengan melakukan ketiga hal tersebut, kami yakin bahwa kami dapat menjelajahi, mengembangkan, dan memelihara potensi setiap siswa di Fikar School. Oleh karena itu, setiap siswa di Fikar School akan tumbuh dengan baik sesuai dengan potensinya.
Hal yang perlu diperhatikan adalah bahwa di Fikar School, kami tidak membuat pembelajaran hanya sebatas pengetahuan dan menghafal. Kami bekerja untuk membuat siswa menginternalisasi pengetahuan yang mereka dapat dari sekolah. Metode pengajaran kami berfokus pada membuat siswa lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran mereka. Untuk mewujudkannya, kami memiliki beberapa pilar yang mendukung proses pembelajaran di Fikar School, seperti kelas-kelas harian kami, kelas agama dan pembinaan karakter, kunjungan dan kegiatan di luar kelas, serta kegiatan ekstrakurikuler.